رابطه بین کارکردهای رهبری مدیران و توانمندسازی آموزگاران مقطع ابتدایی شهرتهران
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده ربابه سعادتی درام
- استاد راهنما فریده حمیدی محمدحسن پرداختچی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1392
چکیده
توانمندسازی یکی از نوید بخش ترین مفاهیم کسب وکارمی باشد. علی رغم بحث ها ی بی شماری که پیرامون مزایای توانمند سازی وجود دارد،تعداد مدیرانی که به اهمیت و ارزش آن پی برده اند زیاد نیستند .از طرف دیگر مقوله کارکردهای رهبری از مباحث پر اهمیت در زمینه رویا رویی با محیط متغییرو پیچیده ی دنیای امروزی می باشد. لذا به لحاظ اهمیت این دو مقوله در این تحقیق که هدف آن بررسی بین سبک رهبری مدیران و توانمند سازی معلمان شهر تهران می باشد.جامعه آماری پژوهش ،ازمعلمان مدارس دخترانه ابتدایی شهر تهران در نظر گرفته شد که 366نفر از آنها با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند . بدین منظور برای تعیین میزان کارکردهای رهبری مدیران از پرسشنامه ی 30سوالی محقق ساخته سلیمانی و برای تعیین میزان توانمندسازی معلمان از پرسشنامه وتن و کمرون استفاده شده است . روش به کاربرده شده در این پژوهش شامل روش توصیفی – همبستگی می باشد. همچنین تجزیه تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی(میانگین , انحراف معیار و...) و ضریب همبستگی کانونی انجام گرفته است .نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک رهبری و توانمند سازی به میزان53 .0همبستگی وجود داردکه نشان می دهد 0.28 درصد از واریانس توانمند سازی معلمان به وسیله ی کارکردهای رهبری مدیران تبیین می شود.نتایج فرضیه های فرعی نیز نشان داد که از بین مولفه های رهبری تعامل و نفوذ و ارتباطات رهبری بیشترین میزان تبیین به ترتیب 20 /0و0/19 مولفه های توانمند سازی را در معلمان پیش بینی می کنند.نتیجه گیری: مدیران هر چه ارتباطات و تعامل بیشتری با معلمان داشته باشند ,قادر خواهند بود توانمندی معلمان خود را در مدارس افزایش دهند.
منابع مشابه
رابطه بین مدیریت استعداد و نظام ارزشی مدیران مقطع ابتدایی
امروزه اعتقاد بر آن است که منابع انسانی مهمترین مزیت رقابتی و سرمایه سازمان است و به همین دلیل بر نقش ارزشمند استعدادها در سازمان تأکید شده و مدیریت مطلوب آنها بسیار مهم و حساس تلقی میشود. هدف از پژوهش حاضر بررسی مدیریت استعداد و ارتباط آن با نظام ارزشی مدیران می باشد. روش پژوهش، توصیفی و از نوع همبستگی با هدف پیش بینی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران مقطع ابتدایی پسرانه ودخترانه ش...
متن کاملرابطۀ کارکردهای رهبری آموزشی مدیران مدارسبا تدریسمؤثر معلمان ابتدایی.
چکیدهاین مقاله به بررسی رابطه بین کارکردهای رهبری آموزشی مد یران مدارس با تدر یس مؤثر معلمانمیپردازد و با توجه به اینکه به توصیف وضع موجود میپردازد، در زمره تحقیقات توصیفی و از نوعهمبستگی است. جامعۀ آماری شامل معلمان و مدیران مدارس ابتدایی نواحی چهارگان ۀ کرج که بهروش نمونهگیری خوشه ای تک مرحله ای و طبقه ای انتخاب شدند . ابزارها ی سنجش اطلاعاتپرسشنامۀ محققساخته کار...
متن کاملرابطۀ کارکردهای رهبری آموزشی مدیران مدارسبا تدریسمؤثر معلمان ابتدایی
چکیدهاین مقاله به بررسی رابطه بین کارکردهای رهبری آموزشی مد یران مدارس با تدر یس مؤثر معلمانمیپردازد و با توجه به اینکه به توصیف وضع موجود میپردازد، در زمره تحقیقات توصیفی و از نوعهمبستگی است. جامعۀ آماری شامل معلمان و مدیران مدارس ابتدایی نواحی چهارگان ۀ کرج که بهروش نمونهگیری خوشه ای تک مرحله ای و طبقه ای انتخاب شدند . ابزارها ی سنجش اطلاعاتپرسشنامۀ محققساخته کار...
متن کاملرابطه بین رهبری اخلاقی و توانمندسازی کارکنان
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطهی بین رهبری اخلاقی و توانمندسازی کارکنان در نیروگاه شهید محمد منتظری اصفهان صورت گرفته است. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی و جامعهی آماری آن، شامل کلیهی کارکنان شاغل در نیروگاه (610=N) در سال 1390 بود که از این تعداد 203 نفر از کارکنان به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای متناسب با حجم جامعه، بهعنوان نمونهی آماری انتخاب شدند. ابزار جمعآوری دادهها، پرسشنامهی ر...
متن کاملرابطه بین رهبری تحولگرای مدیران و جو سازمانی: دیدگاه معلمان مدارس دخترانه ابتدایی
هدف اصلی این پژوهش تبیین رابطه بین مولفه های سبک رهبری تحولگرای مدیران با مولفه های جوّ سازمانی مدرسه در مدارس ابتدایی دخترانه شهر سقز بوده است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدارس دخترانه مقطع ابتدایی شهر سقز بتعداد 18 مدرسه هستند که از هر مدرسه 5 معلم بطور تصادفی بعنوان نمونه انتخاب که در مجموع شامل 90 نفر معلم بود. جهت جمع ...
متن کاملدانش و عملکرد خود اظهار آموزگاران مقطع ابتدایی در رابطه با اداره اورژانس صدمات تروماتیک دندانی
Background and Aims: Trauma to the permanent and deciduous incisors is an undesirable common event in childhood. Proper immediate management of injured teeth is depended on the knowledge of unprofessional people, including teachers, who are usually present at the scene prior to dental treatment. The aim of this study was to assess the knowledge and self-reported practice of primary school tea...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده علوم انسانی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023